Doelstelling
Het St. Thomascollege, gebouwd rond 1911, verandert in een nieuwe schoolcampus met drie scholen. Het was gehuisvest in karakteristieke, voormalige kloostergebouwen en is door de renovatie en de nieuwbouw een moderne nieuwe VWO, HAVO en VMBO schoolcampus geworden, gekoppeld aan een bestaand gebouw. Het behouden van het oorspronkelijke kloostergebouw als gezicht van de school naar de stad toe, was leidend. Door het oordeelkundig slopen van minder waardevolle delen van de omgeving wordt het beeld van het nieuwe schoolgebouw versterkt. De overblijvende, gerenoveerde oudbouw komt vrij te staan en wordt met een glazen volume verbonden aan de nieuwbouw. In het ontwerp spelen buitenpleinen op het terrein een centrale rol, zodat het een schoolpark, een ‘groene’ campus wordt. De twee onderwijsgroepen krijgen elk een vleugel. Deze vleugels omarmen het sportveld en waar ze samen komen, hebben ze een gezamenlijke entree. Zo wordt de schoolcampus een stadsschool, waarin oudbouw wordt gecombineerd met nieuwbouw.
Prijzenswaardig
Het ontwerp voor het Valuas College te Venlo is een goed voorbeeld voor de veranderingen die een school doormaakt en waar met het oog op de toekomst het gebouw is aangepast aan nieuwe onderwijsvormen. Als het gaat om grote scholen besteden wij veel aandacht aan het ‘thuisgevoel’ van de verschillende leeftijden. Rol gebruikers
De school laat duidelijk zien waar de verschillende gebruikers zich bevinden en toont hun eigen karakters en identiteiten. Praktijk en theorie zijn wezenlijk verschillend en mogen geen overlast veroorzaken bij elkaar maar zijn belangrijk voor de identiteit van de opleiding. Alle wensen werden in gebruikersoverleg besproken en meegenomen in het ontwerp.
Bijzonderheden
De school is veranderd van een gesloten systeem naar een open systeem, waarin leerlingen en docenten vanuit transparantie en communicatie gestimuleerd moeten worden te leren (leven). De school en haar omgeving moeten dit uitstralen en letterlijk onderdeel worden van het maatschappelijk leven. Het adaptief onderwijs heeft grote invloed op de structuur van het gebouw. De grote diversiteit aan kinderen en hun persoonlijke ontwikkeling moet ook afleesbaar zijn aan de leeromgeving. Er zijn ruimten nodig voor zowel groepsgewijs leren als ruimten voor individuele studie. Daarnaast hebben de groepsruimten uitloopmogelijkheden nodig, ruimten waar aan opdrachten gewerkt kan worden in kleinere groepjes. Al deze verschillende ruimtes organiseren we rond een grote overzichtelijke hal, een centraal ontmoetingspunt dat het hart van het gebouw is. In de school is een grote centrale overblijfhal opgenomen, waarin dans, toneel en muziekvoorstellingen kunnen plaatsvinden. Rondom deze hal en gedeeltelijk opgenomen in de oudbouw liggen de bijzondere lokalen, zoals bakkerij, keuken, werkplaatsen, studiecentrum en danszalen.
Algemeen
Soort lokatie: binnenstad
Bouwjaar rond: 1911
Oplevering renovatie: april 2006
Functie voor: school
Functie na: schoolcampus van 3 scholen (fusie) HAVO, VWO, VMBO
Netto oppervlakte voor: 6200 m2
Netto oppervlakte na: 9320 m2
Huidige beheervorm: in eigendom
Wisseling eigenaar: nee
Ontwikkeling markt: nee
Reden renovatie: functionaliteit, uitbreiding capaciteit, modernisering en uitstraling
Financiën
Bouwkosten: € 11.950.000
% Onderhoud: n.v.t.
% Omgeving: 2%
% Duurzaamheid: 10%
Totale investering: € 17.800.000
Huurprijs per m2 bvo: n.v.t.
Koopprijs per m2 bvo: n.v.t.
Stookkostenbesparing: nnb, verwachting grote kostenreductie |
