 |
|
Klik op bovenstaande thumbnails om de foto in een groter formaat weer te geven. |
Doelstelling
Het uit diverse bouwdelen bestaande schoolgebouw en de oude “schoolse” opzet was niet meer geschikt voor de huidige eisen die gesteld worden aan middelbaar onderwijs (bijv. het open leersysteem). Flexibele lesruimten, gemeenschappelijke groeps-, computer- en educatieruimten ontbraken. Door de diverse uitbreidingen en verbouwingen in de loop van de jaren ontbrak een duidelijke structuur, entree en spilcentrum in het gebouw. Daarnaast moest de openheid en helderheid van het gebouw worden vergroot. Daarbij zijn de karakteristieke eigenschappen van het gebouw zo veel mogelijk behouden gebleven. Het gebouw is tijdens de renovatie volledig thermisch geïsoleerd en geheel voorzien van nieuwe en aanvullende W- & E- installaties. Ook zijn uitgebreide data-, communicatie- en brandmeldsystemen aangebracht. De grote monumentale tot dan loze zolders zijn gebruikt voor de inrichting van de technische installaties. Het oude kloosterschoolgedeelte is verbouwd tot kantoren voor de schooldirectie en administratie.
Prijzenswaardigheden
De renovatie was een architectonisch moeilijke opgave waarbij rigoreuze ingrepen niet zijn vermeden. Bouw- en uitvoeringstechnisch ingewikkeld door de moeilijke combinatie van behoud en nieuwbouw. Vele ingewikkelde staalconstructies zijn vrijwel onzichtbaar aangebracht om de kenmerkende architectuur te behouden. Daarnaast hadden alle partijen een grote uitdaging de wensen te realiseren binnen de beperkte bouwtijd en vooral binnen het zeer beperkte budget.
Rol van de gebruikers
Het schoolbestuur en haar vertegenwoordigers hebben natuurlijk een grote invloed gehad tijdens de ontwerpfase en de bouwperiode. Zij waren een belangrijk lid van het bouwteam.
Bijzonderheden
Het gebouw heeft een minder gesloten uiterlijk gekregen. Daarnaast moesten de leslokalen worden vergroot en aangepast aan de huidige eisen t.a.v. theorie- en praktijkonderwijs. Het oorspronkelijke choolgebouw met klooster uit de jaren dertig, uitgebreid in de jaren vijftig, zeventig en negentig, had een onduidelijke structuur en het ntbrak aan een herkenbare entree en ontvangstruimte. Daarnaast voldeed het gebouw niet aan de eisen die huidige onderwijssystemen stellen, zoals een open leercentrum, de educatieruimten en dergelijke. Belangrijk onderdeel was het behoud van de kenmerkende architectuur. Zo zijn de stalen ongeïsoleerde jaren dertig kozijnen vervangen door geïsoleerde aluminium kozijnen maar met behoud van architectonische uitstraling. De grote en bijzondere maar onbenutte zolderruimten zijn geschikt gemaakt om de nieuwe W-installaties in te kunnen huisvesten. De uitbreidingen, doorbraken en wijzigingen gaven veel moeilijke constructieve opgaven die met ingewikkelde nagenoeg “onzichtbare” staalconstructies zijn opgelost. Het op een architectonische wijze toevoegen van moderne installaties en bijbehorend leidingwerk gaf veel denkwerk. Om te kunnen voldoen aan de wensen van de opdrachtgever heeft de architect niet geschroomd ingrijpende veranderingen toe te passen. De entree, kantine en sportzaal zijn verplaatst, doorzichten en vides zijn gecreëerd, echter de bijzondere kapel is gehandhaafd als theater- en oefenruimte voor muziekonderwijs. Alles omvat in een zeer krappe bouwplanning en zeer beperkt financieel budget.
Algemeen
Soort lokatie: binnenstad
Bouwjaar: 1930
Oplevering renovatie: juni 2006
Functie voor: schoolgebouw
Functie na: schoolgebouw
Netto oppervlakte voor: 6000 m2
Netto oppervlakte na: 6500 m2
Huidige beheervorm: eigendom Bonaventura College
Wisseling eigenaar: nee
Ontwikkeling markt: nee
Reden renovatie: functionaliteit
Financiën
Bouwkosten: € 3.500.000
% Onderhoud: 5 %
% Omgeving: 5 %
% Duurzaamheid: 70 %
Totale investering: € 4.000.000 |
|
|
|
|
|
