Nassauschool, Groningen

Projectteam

Opdrachtgever:   Architect: Bouwbedrijf:

Vereniging SKETS architectuurstudio, Groningen Rottinghuis aannemingsbedrijf bv, Groningen

Doelstelling van het project
Uitgangspunt was de uitbreiding van een lagere school met vier leslokalen. Het bestaande bouwwerk (Jong Monument) is van de hand van de bekende Groninger 'Amsterdamse school'-architect Bouma. Het is een uniek bouwwerk specifiek ontwikkeld voor kleuters en kinderen (een bewaarschool). De schaal van het gebouw is hier geheel op aangepast.
Er waren alleen interne verbouwingen geweest, waardoor het geheel nog in originele staat was. Een uitbreiding zou hier een streep doorheen trekken. De uniciteit van het gebouw stond bij de architect voorop. Er is toen voorgesteld de uitbreiding los te houden van het origineel, en het origineel te restaureren. Hiervoor diende de verbouwing van de hal te worden verwijderd, zodat de nog in takt zijnde bijzondere gebrandschilderde glas-in-loodramen van Johan Dijkstra (vooraanstaand lid van de 'Ploeg' schilders) weer 'openbaar' konden worden gemaakt. De buitenzijde van het bestaande gebouw zou weer als origineel in kleur worden gebracht. De nieuwbouw mocht op geen enkele wijze rechtstreeks aan het bestaande worden gekoppeld.

Prijzenswaardigheden
De nieuwbouw heeft plaatsgevonden in het tegenover de school liggend openbaar grasveld. Dit publieke terrein heeft aan kwaliteit gewonnen door de nieuwbouw 'ondergronds' te realiseren. Het ensemble van oud en nieuw en de twee pleinen (oud/nieuw) maken het geheel tot een hoogwaardige inrichting van een stukje stad.
De nieuwbouw kon enkel ontwikkeld worden door het vrijgeven van de grond. Stadsdeel coördinatie heeft middelen vrijgegeven voor herinrichting openbaar gebied, en Monumentenzorg Groningen heeft middelen vrijgegeven om het bestaande te behoeden voor uitbreiding. De opdrachtgever werd wel gevraagd een groot deel van het bestaande gebouw te restaureren. Dit stond niet in het PvE van het VCOG.
Er is sprake van een win-win situatie. Door nieuwbouw is restauratie mogelijk en is er een verbetering in het openbaar gebied (mede door de specifieke vorm van de nieuwbouw).

Rol van de gebruikers
De bewoners is gevraagd mee te gaan in de bestemmingsplan wijzigingen (zonder problemen). De gebruikers zijn in alle geledingen getoetst voor het idee. Ouders (!) maar ook het VCOG als overkoepelende organisatie. Bij de uitvoering is zoals gebruikelijk gewerkt met het PvE van de gebruiker. De direct betrokkenen hebben invloed mogen uitoefenen bij de inrichting/kleurstelling van de nieuwbouw.

Innovatie en bijzondere kenmerken

• Innovatief door gebruik te maken van openbaar groengebied i.p.v. het bestaande gebouw te 'bewerken' (min+min=plus).
• Inleveren 'leslokaal' door hal weer vrij te maken vanwege unieke architectuur en glasbewerking.
• Het 'ondergronds' realiseren van nieuwbouw waardoor groen karakter van veld niet in het geding is gekomen.
• Energiezuinig ontwerp, o.a. door gebruik te maken van grondwarmte.
• Ondergronds bouwen is ondergronds lesgeven (!) aan de eerste vier groepen van de basisschool. Veel argwaan over functionaliteit (daglichttoetreding, vluchtwegen, entree, etc.). Waarschijnlijk is dit de eerste 'ondergrondse' basisschool in Nederland.
• Nieuwbouw versterkt directe omgeving van de oudbouw.
• Monument komt opnieuw tot zijn recht.
• Project alleen mogelijk door medewerking opdrachtgever / gebruiker-buurt- gemeente-monumentenzorg (budget is ver boven standaard voor schoollokalen).